| 斗转星移，沧海桑田。5年，在人类历史的长河中，不过是短暂的瞬间，但对甘肃中医学院而言，却是自强不息、励精图治的5年，是跨越赶超、勇创新高的5年。5年前，甘肃中医学院立足省情、院情，结合国家和地方经济社会发展的实际需求，以及甘肃省中医药事业发展对高层次人才的客观需要，反复调研论证，向省学位办及上级有关部门递交了新增博士学位授予单位立项建设的申请。 2009年4月，甘肃中医学院新增博士学位授予单位建设获准立项，从此拉开了新增博士学位授予单位建设的序幕。经过近5年的团结奋斗和扎实建设，甘肃中医学院在2013年7月被国务院学位委员会增列为博士学位授予单位，中医学、中药学、中西医结合3个学科成为博士学位授权一级学科，填补了西北地区高等中医药教育博士研究生培养的空白，在办学层次的提升上实现了历史性跨越！ 回首5年的奋斗历程，甘中人感慨万千。5年来，甘肃中医学院把博士学位授予单位立项建设作为引领和带动各项工作的抓手，统一思想，创新思路，科学谋划，周密部署。坚持“加强领导，科学规划，突出重点，加大投入，完善机制，扎实推进”的工作思路，以高层次人才引进与培养、重点学科建设、科技平台建设和科研开发为突破口，发挥优势，突出特色，全面提高学院综合实力，努力将学院建设成为西部培养中医药高层次人才的重要基地。坚持实施学科队伍建设、科技发展与科研平台建设、人才培养质量建设、实践基地建设、公共服务体系建设等“五大工程”，使中医学、中药学和中西医结合等3个一级学科达到培养博士研究生的条件。 注重以人为本队伍建设呈现新气象 甘肃中医学院实施“人才强院”战略，确立人才队伍优先发展的战略布局，改革人才引进政策，创新人才发展机制，着力汇聚起有力支撑博士点建设的高层次人才队伍。 坚持高端引领，通过政策倾斜、资金支持等一系列措施鼓励教师在职攻读博士、硕士研究生，积极参加全国老中医药专家学术经验继承在职学习提高学历学位，实施学术创新团队建设计划，聘请知名专家对学院学科建设进行指导，特聘教授9人；树立“不求所有，但求所用”的理念。3年来，引进和在职培养博士38人，现具有博士学位教师57人、正高职称教师85人、研究生导师249人、与兄弟高校联合培养博士研究生导师13人；学院本部先后选派专业技术人员114人次到国内外进行访学、讲学和进修；83人次参加国内青年骨干教师访问学者、“西部之光”访问学者等各类长期进修学习，教学科研人员427人次分赴北京大学、北京中医药大学、南京中医药大学等知名院校交流进修学习。 打造人才优势，重点加强领军人才、学科带头人和学术骨干队伍的建设，积极申报国家和省级各类人才计划。有9名教师入选甘肃省领军人才，19名教师入选甘肃省卫生厅领军人才，3名教师被评为省级教学名师，初步形成了一支职称学历结构合理、学术水平较高的立项建设博士单位人才队伍。 强化管理机制科研水平再上新台阶 甘肃中医学院瞄准中医学、中药学、中西医结合等学科前沿和甘肃的开放开发、陇药产业等重大战略需求，以国家自然基金项目为重点，以科研质量为导向，组建科技创新团队和省部级科研平台，培育和产出高级别成果。2009~2012年全院共获各类科研项目549项，其中国家级33项；获得各类奖项107项、专利授权17项。2013年国家自然基金项目数又创新高，达到18项。 把抓项目、带团队、出成果、建平台紧密结合，完善科研管理体系，先后修订了《甘肃中医学院引进人才科研启动基金管理办法（试行）》、《甘肃中医学院科研奖励办法》等管理制度。2009~2012年，在国内外学术期刊上发表论文2364篇，其中核心期刊及国家级论文665篇；28人主编、134人参编国家“十一五”、“十二五”规划教材以及全国高等医药院校创新教材，出版学术专著、教材共计443部。274人次入选各级各类学会或被聘为期刊编委、评审专家。 学院坚持“请进来，走出去”，加强学术交流，促进开放发展。积极承办了2010国际针法灸法技术演示暨学术大会、2012海峡两岸暨CSNR全国第十届中药及天然药物资源学术研讨会等国际国内高水平学术会议（高层论坛）11次；承担了全国第四次中药资源普查的技术支撑任务，是国家基本药物所需中药种子种苗繁育基地建设项目实施指导单位。支持学科带头人、骨干教师到著名高校和科研机构访学、开展合作研究，加强与国内知名大学的深度合作。 主办的《甘肃中医学院学报》、《中医儿科杂志》和《甘肃基层卫生》3种学术期刊，影响因子和评价指标不断提高，《中医儿科杂志》于2010年进入中华医学会系列期刊，《甘肃中医学院学报》获得中国高等学校科技期刊优秀编辑质量奖，学院在国内外的学术影响力进一步扩大。 坚持特色发展学科建设取得新进展 甘肃中医学院在学科建设中坚持“大力实施中医药特色发展战略，坚持走以中医药为重点的特色发展之路，积极发展现代医学，构建结构合理、特色鲜明、优势互补、协调发展的学科体系，打造优势学科群，提升核心竞争力和社会影响力”的学科定位，统筹学科全局，优化学科组合，成果转化遵循学科建设规律，着力提升立项建设学科，扶持支撑学科，全面提高学科建设水平，牢固确立学科建设的龙头地位。中医学、中药学、中西医结合3个立项建设授权学科已形成了具有明显地域特色和学院办学特色的研究方向；临床医学、基础医学等支撑学科对3个立项建设学科在科学研究的方法与手段、学科队伍的建设与优化、研究平台的搭建与整合等方面起到了较好的支撑作用。 2009年以来，学院先后有12个学科被确定为国家中医药管理局重点学科，3个一级学科和1个二级学科被确定为省级重点学科，9个学科被确定为甘肃省医疗卫生重点学科；新增一级学科硕士点2个，使硕士学位授权一级学科达到4个，硕士学位点覆盖了中医学、中药学、中西医结合、临床医学学科的全部二级学科，为未来学科发展奠定了基本框架。 实施质量工程人才培养体现新要求 甘肃中医学院不断完善本科教育模式，以个性化、差异化、创新型培养为原则，进一步深化教学改革，加强课程和专业建设，为博士生培养提供厚实的教育培养基础。近5年来，新增本科专业6个，拓宽了专业建设的新渠道，为专业发展构筑了“立交桥”；新增省级精品课程7门、省级教学团队4个；获批国家级、省级特色专业5个；获得省级教学成果奖10项；2010年获得推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位资格，贯通了本科生到研究生培养的“绿色通道”；本科第一志愿录取率连续5年稳居甘肃省高校前列。 学院以创新能力培养为核心，大力推进研究生培养机制改革，完善以科研为主导的导师负责制，修订研究生培养方案，召开研究生教育教学工作会，加强导师队伍建设，实施研究生教育创新基金项目，完善质量监控保障机制，制定研究生教学各主要环节的质控措施，使研究生培养质量不断提高。 5年多来，与兄弟高校合作的13名兼职博士生导师共指导14名博士生，积累了较丰富的教学指导经验；先后制定、修订了46项研究生教育管理制度，内容涉及研究生管理的各个环节；近5届研究生毕业率为100%，学位授予率99%；近3届研究生公开发表论文共637篇，其中中文核心期刊收录36篇，国家级期刊收录174篇，核心期刊和国家级期刊收录比例逐年递增；累计有50余名研究生应届考取了北京中医药大学等院校的博士研究生继续深造。 完善条件支撑平台建设实现新突破 甘肃中医学院不断加强条件建设，按照“保障需求、科学配置、合理使用、提高效益”的原则，统筹整合资源，加强资产管理，推进资源共享，着力构建图书文献丰富、仪器设备先进、科研设施齐全、信息网络完善的公共服务体系，办学条件明显改善。 学院围绕中医学、中药学、中西医结合三个立项建设学科，结合学科研究优势，进一步加大资金投入和建设力度，拓展并加强学院科研平台建设，为高起点、高水平开展科学研究提供了较强的硬件和技术支撑。获批的“敦煌医学与转化”教育部重点实验室顺利通过专家论证，而且运行良好；建成了中药生药实验室等3个“国家中医药管理局三级科研实验室”以及中药制剂实验室、中药制药实验室、中西医结合基础科研实验室等5个“国家中医药管理局二级科研实验室”；建成了“中药药理与毒理实验室”省级重点实验室，建成的“敦煌医学文献整理与应用研究中心”被确定为甘肃省高校人文社会科学重点研究基地，同时，“中藏药化学与质量研究实验室”被确定为甘肃省高校重点实验室；新建了中药化学与质量研究、中药鉴定等9个院级重点学科实验室。 狠抓基地建设临床教学开创新局面 自立项建设博士单位来，甘肃中医学院就以两所直属附属医院为重点，划拨专项经费加强临床实训室建设；全力支持两所附属医院申报国家中医药管理局临床重点学科以及甘肃省临床医学中心、甘肃省中医临床研究基地等。制定了《甘肃中医学院教学基地临床研究室建设方案》，在两所直属附属医院建设8个临床研究室，依托“附属医院联盟”平台，建设临床研究基地的工作已初见成效；充分利用立项建设学科的优势，全面推进直属附属医院的专科专病建设工作；积极推进非直属附属医院建设，新增了酒泉、张掖等6所非直属附属医院；进一步拓展中药学实践教学基地，先后建立了研究生培养教学基地7个，本科生实习基地17个，每年召开临床教学基地联席会议，对学科建设起到了良好的支撑作用。 回首往事心潮澎湃，展望未来意气风发。博士学位授予单位已经建成、定西校区正式挂牌、榆中县和平镇新校区建设紧锣密鼓地进行……这一切都为甘肃中医学院的未来发展奠定了坚实的基础。目前，甘肃中医学院已形成了从本科、硕士研究生到博士研究生的完整人才培养体系，办学层次和办学质量实现了新的飞跃，一幅“科学发展、内涵发展、特色发展、和谐发展”的壮丽画卷徐徐呈现……站在新的发展起点上，甘肃中医学院将以建设成高水平中医药大学为新的发展目标，为甘肃乃至西北地区培养中医药高级专门人才发挥重要作用，为中医药事业的发展做出更大贡献。
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